Soutien scolaire aux enfants non francophones

Pour qui ?

Pour tous les élèves non-francophones, primo-arrivants, scolarisés dans les Vosges.

Par qui ?

Par des enseignants de notre réseau au sein même de l'établissement scolaire de l'élève. Vous êtes enseignant, en activité ou en retraite, Vous désirez nous rejoindre pour aider à l'apprentissage du français ces élèves de toute nationalité arrivant en France, contactez l'association.

Comment ?

L'établissement scolaire contacte l'Association. Un dossier est ouvert. Les élèves non-francophones bénéficient d'une prise en charge individualisée dans leur apprentissage du français. Des réunions sont régulièrement proposées dans l'établissement afin de faire le point sur la prise en charge et d'ajuster au mieux le contenu des interventions aux besoins de l'élève. Ce lien permanent avec l'établissement garantit un suivi scolaire précis. Un groupe de travail se réunit une fois par mois environ afin de faire un compte-rendu sur les prises en charge, d'échanger sur les pratiques de chacun, et de travailler à la construction d'un outil d'évaluation et de suivi.

Pourquoi ?

Les PEP interviennent dans le cadre du dispositif de l'établissement scolaire: l'établissement accueillant un élève étranger doit concevoir un projet qui commence par une évaluation des connaissances et du niveau de scolarisation acquis dans le pays d'origine. Ce service a été créé en février 2005 dans les Vosges afin d'aider les élèves primo-arrivants rencontrant des difficultés scolaires liées à une mauvaise maîtrise de la langue française.

Quelques chiffres

Depuis le début de l'année scolaire 2005-2006, 11 dossiers ont été pris en charge. Les demandes proviennent principalement des collèges.